Rutshuru : une forte pluie emporte la toiture de l’École primaire Tunda à Kiwanja
Une forte pluie accompagnée de vents violents a endommagé, mardi 16 septembre dans l’après-midi, les installations de l’École primaire Tunda, située au quartier Buzito, dans la cité de Kiwanja, en territoire de Rutshuru, au Nord-Kivu. La toiture du bureau administratif ainsi que celle d’une salle de classe ont été emportées par les intempéries. Face à cette situation, l’établissement est contraint de réorganiser les cours, avec notamment la fusion de certaines classes, désormais surchargées.
Les dégâts causés par cette intempérie perturbent le fonctionnement de l’École primaire Tunda, un établissement de gestion musulmane implanté dans le quartier Buzito, à Kiwanja.
La toiture du bureau administratif et celle d’une salle de classe n’ont pas résisté à la violence du vent. Cette situation prive ainsi une partie des élèves de conditions normales d’apprentissage.
Pour permettre la poursuite des activités scolaires malgré les dégâts, les responsables de l’établissement ont procédé à la fusion de certaines classes. Cette réorganisation entraîne une augmentation du nombre d’élèves dans certaines salles, avec des conséquences possibles sur l’encadrement pédagogique et la qualité de l’enseignement.
Anita Selemani Habakwiha, directrice de l’École primaire Tunda, explique que son établissement est désormais confronté à des difficultés de fonctionnement.
Face à l’ampleur des dégâts, la direction de l’École primaire Tunda sollicite l’appui des personnes de bonne volonté et de toute autre personne susceptible de contribuer à la réhabilitation rapide des infrastructures endommagées.
L’objectif, explique Anita Selemani Habakwiha, est de permettre aux élèves de retrouver des salles de classe adaptées et de poursuivre leur apprentissage dans de meilleures conditions.
En attendant la réhabilitation des locaux, les responsables de l’École primaire Tunda doivent composer avec ces conditions difficiles afin d’assurer la continuité des cours. Ils espèrent une intervention rapide pour éviter que la situation ne perturbe davantage la scolarité des apprenants.
La rédaction
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